Cum să motivați elevii: 12 sfaturi de clasă

Perspective cheie

• Motivația eficientă a elevilor se bazează pe înțelegerea intereselor individuale
• Încurajarea unei mentalități de creștere favorizează rezistența
• Crearea unui mediu de susținere în care greșelile fac parte din procesul de învățare îmbunătățește implicarea

Învățarea este un efort pe tot parcursul vieții, iar pentru a insufla și a susține o dragoste de -a lungul vieții de învățare, motivația este o necesitate.

Inspira.
Insuflați unitatea.
Incită emoția.
Stimulează curiozitatea.

Acestea sunt obiective comune pentru mulți educatori. Cu toate acestea, ce puteți face dacă elevii dvs. nu au motivație? Cum aprindeți focul și îl împiedicați să ardeți?

Acest articol va explica și va oferi exemple de motivație intrinsecă și extrinsecă în clasă. În plus, vom oferi metode acționabile de utilizat chiar acum în sala de clasă pentru a motiva dificilul de motivat. Să începem!

Înainte de a continua, ne -am gândit că s -ar putea să -ți placă UPORABNAPSIHOLOGIJA.com. Aceste instrumente gata pregătite sunt perfecte pentru îmbunătățirea abordării dvs. didactice, ceea ce face mai ușor implicarea elevilor în învățarea semnificativă, centrată pe elevi.

Știința motivației explicată

Activitățile orientate spre obiectiv sunt începute și susținute de motivație. Procesele motivaționale sunt influențe personale/interne care duc la rezultate precum alegerea, efortul, persistența, realizarea și reglarea mediului (Schunk

Motivație intrinsecă este intern pentru o persoană.

De exemplu, puteți fi motivat să obțineți note satisfăcătoare într -un curs de limbi străine, deoarece doriți cu adevărat să deveniți fluent în limbă. Studenți ca acesta sunt motivați de interesul, plăcerea sau satisfacția lor de la învățarea materialului.

Nu este surprinzător, motivația intrinsecă este congrudează cu performanțe mai mari și prezice performanța elevilor și realizarea mai mare (Ryan

Motivația extrinsecă este derivată dintr -o sursă mai externă și implică o recompensă contingentă (Benabou

De exemplu, un student poate fi motivat să obțină note satisfăcătoare într -un curs de limbi străine, deoarece primesc o recompensă tangibilă sau complimente pentru note bune. Motivația lor este alimentată prin câștigarea recompenselor externe sau evitarea pedepselor. Recompensele pot include chiar și aprobarea altora, cum ar fi părinții sau profesorii.

Teoria autodeterminării abordează de ce de comportament și afirmă că există diverse tipuri de motivație care se bazează pe un continuum, inclusiv motivația externă, motivația internă și amotivarea (Sheehan și colab., 2018).

Cum să motivați elevii în clasă

Conform teoriei autodeterminării, există trei nevoi psihologice de bază care sunt fundamentale pentru motivație (Ryan

• Autonomie
• Competenţă
• Relalitate

Autonomia studenților este proprietatea pe care o iau de învățarea sau inițiativa lor.

Generate students’ autonomy by involving them in decision-making. Try blended learning, which combines whole class lessons with independent learning. Teach accountability by holding students accountable and modeling and thinking aloud your own accountability.

În abordarea competenței, studenții trebuie să simtă că pot reuși și crește. Asistență studenți în dezvoltarea stimei de sine este critic. Ajută -i elevii să -și vadă punctele forte și să se refere la punctele lor forte. Promovează a Mentalitatea de creștere a copilului .

Relalitate refers to the students’ sense of belonging and connection. Build this by establishing relationships. Facilitate peer connections by using Exerciții de construire a echipei și încurajarea învățării colaborative. Dezvoltați -vă propria relație cu fiecare elev. Explorați interesele studenților pentru a dezvolta un teren comun.

9 moduri în care profesorii pot motiva elevii

Motivarea elevilor în timp ce predă un subiect și furnizarea de management al clasei este cu siguranță un act de jonglerie. Încercați să introduceți câteva dintre sugestiile de mai jos și vedeți ce se întâmplă.

Relații

În primul rând, este esențial să dezvolți relații cu elevii tăi. Atunci când elevii încep școlarizarea formală, trebuie să dezvolte relații de calitate, deoarece relațiile interpersonale în cadrul școlii influențează dezvoltarea copiilor și are un impact pozitiv asupra rezultatelor elevilor, care include motivația lor de a învăța, comportament și abilități cognitive (McFarland et al., 2016).

Încercați să administrați inventare de interese la începutul anului școlar. Faceți un punct pentru a cunoaște fiecare student și a demonstra interesul dvs. întrebându -i despre weekendul lor, jocul sportiv sau alte activități la care pot participa.

Mediu de învățare fizică

Modificați mediul de învățare fizică. Cine spune că studenții trebuie să stea în rânduri cu un singur fișier, toate cu fața în fața camerei sau chiar ca birouri pentru asta?

Scaunele flexibile este ceva ce poate doriți să încercați. Studenții care sunt confortabili într -un spațiu de învățare sunt mai bine angajați, ceea ce duce la experiențe de învățare mai semnificative și de impact (Cole și colab., 2021). Puteți încerca să implementați perne, canapele, scaune, balansoare, scaune rulante, scaune de sărituri sau chiar deloc scaune.

Include părinții

Implică părinții și solicită -le ajutorul pentru a ajuta la încurajarea elevilor. Părinții sunt un factor cheie în motivația elevilor (Tóth-Király și colab., 2022).

Este important să vă dezvoltați relația cu acești aliați cruciali. Încercați să efectuați apeluri telefonice pozitive acasă înainte de apelurile telefonice negative pentru a ajuta la construirea unei relații eficiente. Implicați părinții trimițând acasă un buletin informativ săptămânal sau invitându -i în sala de clasă pentru evenimente speciale. Informați -le că sunteți o echipă și aveți aceleași obiective pentru copilul lor.

Relevanţă

Relevanța materialului este esențială pentru insuflarea motivației. Demonstrarea de ce materialul este util sau legarea materialului direct la viața elevilor este necesară pentru obținerea interesului elevilor.

Nu ar fi o surpriză faptul că, dacă un elev de limbi străine nu folosește materiale relevante, va dura mai mult timp pentru ca acel student să dobândească limba și să își atingă obiectivele (Shatz, 2014). Dacă elevii nu înțeleg importanța sau aplicația din lumea reală pentru ceea ce învață, este posibil să nu fie motivați să învețe.

Învățare centrată pe elev

Învățare centrată pe elev approaches have been proven to be more effective than teacher-centered teaching approaches (Peled et al., 2022).

O abordare centrată pe elev implică elevi în procesul de învățare, în timp ce o abordare centrată pe profesor implică profesorul care furnizează majoritatea informațiilor. Acest tip de predare necesită elevii să construiască sens din informații noi și experiență anterioară.

Autonomie

Oferiți -le elevilor autonomia și proprietatea asupra a ceea ce învață. Încercați să înscrieți elevii ca directori ai propriilor lor învățări și să atribuiți activități de învățare bazate pe proiecte.

Găsiți modalități suplimentare de integrare a tehnologiei. Vorbește mai puțin și încurajează -i pe elevi să vorbească mai mult. Implicarea elevilor în luarea deciziilor și oferirea lor de oportunități de conducere este să conducă la un mediu de învățare centrat pe elev.

Învățare colaborativă

Învățare colaborativă is definitely a strategy to implement in the classroom. There are both cognitive and motivational benefits to collaborative learning (Järvelä et al., 2010), and Teoria învățării sociale este o lentilă critică cu care să examineze motivația în clasă.

Puteți încerca să atribuiți un grup de grup sau partener în care elevii lucrează împreună la o sarcină comună. Aceasta este cunoscută și sub denumirea de învățare cooperativă. Poate doriți să oferiți oportunități atât pentru lucrările partenere, cât și pentru grupul mic. Permiterea elevilor să -și aleagă partenerii sau grupurile și să atribuie parteneri sau grupuri ar trebui să fie luate în considerare.

Răspuns alternativ

Ați avut vreodată un moment dificil să -i faceți pe elevi să vă răspundă la întrebări? Cine spune că elevii trebuie să răspundă verbal? Încercați să utilizați metode alternative de răspuns, cum ar fi panouri albe individuale, sisteme de răspuns personal, cum ar fi clicuri sau jocuri de răspuns la studenți, cum ar fi Kahoot!

Quizlet is also an effective method for obtaining students’ answers (Setiawan & Wiedarti, 2020). Using these tools allows every student to participate, even the timid students, and allows the teacher to perform a class-wide formative assessment on all students.

Noi metode de predare

Variază -ți metodele de predare. Dacă v -ați plictisit de lecțiile pe care le livrați, este probabil ca studenții să se plictisească.

Încercați noi activități didactice, cum ar fi invitarea unui vorbitor invitat la sala de clasă sau implementarea dezbaterilor și a jocului de rol în lecțiile dvs. Plăcerea profesorului și a elevilor în clasă sunt legate pozitiv, iar entuziasmul afișat de profesori afectează plăcerea profesorului și a elevilor (Frenzel și colab., 2009).

Poate consultați articolul nostru despre Burnout de profesori să -ți domnești scânteia în clasă. Dacă nu vă bucurați, nici elevii dvs. nu sunt probabil.

Încurajarea elevilor să pună întrebări: 3 sfaturi

Procesele de clasă, cum ar fi punerea de întrebări și conversația în clasă, joacă un rol critic în colectarea de dovezi cu privire la învățarea elevilor (Kippers și colab., 2018).

În afară de încurajarea elevilor să răspundă la întrebările profesorului, a determina elevii să -și pună propriile întrebări poate fi, de asemenea, o provocare.

Când elevii pun întrebări, ei demonstrează că se gândesc la învățarea lor și sunt angajați. În plus, aceștia umplu activ lacunele din cunoștințele lor. Doğan și Yücel-Toy (2020, p. 2237) POSIT:

Procesul de a pune întrebări îi ajută pe elevi să înțeleagă noul subiect, să realizeze ideile altora, să își evalueze propriile progrese, să monitorizeze procesele de învățare și să -și crească motivația și interesul pe această temă, trezind curiozitatea.

Întrebările create de elev sunt esențiale pentru un mediu de învățare eficient. Mai jos sunt câteva sfaturi care să ajute la motivarea elevilor să pună întrebări.

Insuflați încredere și un mediu sigur

Elevii trebuie să se simtă în siguranță în sălile de clasă. Un profesor poate favoriza acest mediu stabilind așteptări clare de respect între elevi. Implică elevii în crearea unui contract de clasă sau a normelor.

Consultați periodic contractul sau normele de clasă pentru a examina așteptările elevilor. Abordează orice abatere de la aceste acorduri și laudă deseori studenții. Recunoașteți toate răspunsurile elevilor, oricât de sălbatici sau de off-topic ar fi.

Organizatori grafici

Oferiți studenților organizatori grafici, cum ar fi un grafic KWL. Graficul KWL îi ajută pe elevi să organizeze ceea ce ei deja Cunoaște , ce ei Doresc să învețe și ce ei ei Învăţat .

Instrumente precum acestea vor permite studenților să -și proceseze gândirea și să le acorde timp pentru a genera întrebări constructive. Referirea la acest grafic va permite studenților mai timizi să își împărtășească întrebările.

Stimulente

Deși este preferată motivația intrinsecă (Ryan

Stimulentele tangibile și necorporale pot fi utilizate pentru a motiva elevii dacă nu au dezvoltat o motivație intrinsecă. Articolele necorporale pot include prânzul cu profesorul, un cupon pentru a completa doar jumătate dintr-o misiune sau o sesiune de spectacole și povestire. Desigur, o cutie de comori de modă veche poate ajuta și el.

If students are unwilling to ask questions in front of the class, try implementing a large poster paper where students are encouraged to use sticky notes to write down their questions. Teachers may refer to the questions and answer them at a separate time. This practice is called a parking lot. Also, consider allowing students to share questions in small groups or with partners.

Motivarea studenților la cursuri online

La fel ca în cadrul față în față, relațiile sunt cruciale și pentru motivația online a studenților. Construiți relații prin cunoașterea intereselor elevilor. Determinarea intereselor studenților va fi, de asemenea, esențială în mediul virtual.

Try incorporating a show-and-tell opportunity where students can display and talk about objects from around their home that are important to them. Peer-to-peer relationships should also be encouraged, and accomplishing this feat in an online class can be difficult. Aici este o resursă pe care o puteți utiliza pentru a ajuta activitățile de construire a echipelor pentru a vă reuni elevii.

Sisteme de răspuns bazate pe jocuri, cum ar fi Kahoot! poate crește motivația. Aceste instrumente folosesc gamificarea pentru a încuraja motivația și implicarea.

Stimulente may also be used in the computer-based setting. Many schools have opted to use Intervenții de comportament pozitiv și susține recompense . Acest curriculum alimentează a Cultura școlară pozitivă și își propune să îmbunătățească comportamentul elevilor. Punctele sunt obținute de studenți care îndeplinesc așteptările și pot fi schimbate pentru articole dintr -un magazin online.

Pentru a dezvolta în continuare relații puternice cu elevii și părinții, observați relevanța materialelor și insuflați o abordare de învățare centrată pe elev care abordează autonomia. De asemenea, puteți dori să includeți mijloace alternative de a răspunde la întrebări, să vă variați metodele de predare și să implementați învățarea colaborativă.

Resurse utile de la pozitivPsychology.com

Avem multe articole și fișe de lucru utile pe care le puteți folosi cu elevii dvs. Pentru a obține un început excelent pe fundamentele motivației, vă recomandăm articolul nostru Ce este motivația? Un psiholog explică .

Dacă sunteți curios de motivația intrinsecă, este posibil să vă intereseze ce este motivația intrinsecă? 10 exemple și factori explicați.

Poate că utilizarea cupoanelor de recompensă ale copiilor, cum ar fi acestea, poate contribui la creșterea motivației. Profesorii ar putea modifica cupoanele pentru a se potrivi clasei lor sau pentru a împărtăși aceste cupoane exacte cu părinții la conferințele părinte -profesor la consolidează eforturile copiilor la școală .

Pentru unii studenți, colorarea este un magazin plăcut și creativ. Încercați să utilizați o foaie de colorat, cum ar fi această fișă de lucru pentru cookie -uri pentru decorare pentru momentul în care elevii își finalizează munca sau ca recompensă pentru un comportament bun.

Dacă doriți să integrați principiile bazate pe dovezi ale psihologiei pozitive în clasă, luați în considerare UPORABNAPSIHOLIJA.com. Folosiți -le pentru a îmbunătăți implicarea, rezistența și bunăstarea elevilor, în timp ce echipează și elevii cu abilități de viață valoroase.

Un mesaj de luat acasă

Sarcina educatorului modern nu este de a reduce junglele, ci de a iriga deșerturile.

C. S. Lewis

În timp ce știm cât de provocator este să motivăm elevii în timp ce ne predăm subiectele specifice și să participăm la managementul clasei, înțelegem și importanța motivației.

Veți face ca unii elevi să intre în sala de clasă cu motivație intrinsecă dezvoltată fără echivoc și îi veți face pe elevi să intre în sala de clasă fără motivație absolut.

Profesorii trebuie să poată învăța pe toți cei care intră în sala de clasă și să incite motivația la cei care nu au deloc motivație. Motivarea dificilului de motivat este o provocare; Cu toate acestea, se poate face.

După cum a afirmat Plutarh, este mai bine să ne gândim la educație ca la un foc care să fie aprins, spre deosebire de o navă pentru a fi completată. În abordarea nevoilor elevilor, cu o motivație mică sau deloc, va dura mai mult timp, răbdare și înțelegere; Cu toate acestea, implementarea câtorva dintre aceste strategii vă va pune pe pista rapidă la iluminarea acelui foc.

Sperăm că v -a plăcut să citiți acest articol. Nu uitați de uporabnapsihologija.com.