A rămâne la curent cu cercetarea psihologică și cele mai bune practici este esențială pentru a oferi îngrijiri eficiente. Articolele noastre „Spotlight de cercetare” oferă rezumate clare ale studiilor recente, ajutându -vă să rămâneți informați.
Schimbare cognitivă înainte de câștiguri bruște în terapia comportamentală cognitivă pentru tulburarea de panică
Sunt importante îmbunătățiri rapide ale simptomelor de panică în timpul terapiei? Acest studiu a investigat câștiguri bruște în tratamentul tulburărilor de panică și relația lor cu modificările cognitive. Analizând datele de la 53 de participanți care suferă de terapie comportamentală cognitivă (CBT), a relevat faptul că 42% au înregistrat câștiguri bruște, ceea ce a dus la îmbunătățiri semnificative post-tratament. Interesant este că aceste câștiguri au fost legate de modificările cognitive precedente, susținând modelul cognitiv al tulburării de panică. Aceste rezultate evidențiază importanța abordării cognițiilor catastrofale timpurii în terapie și necesitatea explorării ulterioare în câștiguri bruște în psihoterapie.
[Descoperirile sunt] în concordanță cu experiența clinică în care cognițiile catastrofale sunt adesea identificate și abordate timpuriu în CBT pentru tulburarea de panică, iar pacienții sunt adesea ușurați să învețe o explicație alternativă pentru simptomele lor legate de panică. O posibilă implicație clinică a studiului este, prin urmare, că o concentrare timpurie pe cogniții catastrofale este eficientă.
Lee, R., McMillan, D., Delgadillo, J., Alexander, R., Psihoterapie comportamentală și cognitivă , 52 (2), 107–118. doi: 10.1017/s1352465823000449
Citiți aici
Se poate învăța frica de simptome corporale prin observație?
Se poate învăța frica de simptome corporale prin observarea altora? Acest studiu a explorat dacă vizionarea cuiva reacționează cu teamă la simptomele corporale poate provoca temeri similare la observatori. Rezultatele sugerează că frica de simptome corporale poate fi într -adevăr învățată, subliniind rolul de învățare observațională pe care o poate juca în dezvoltarea tulburărilor de panică. Aceste descoperiri sugerează noi direcții pentru terapie, cum ar fi utilizarea informațiilor de siguranță și modelarea pentru a contracara temerile învățate și subliniază importanța de a lua în considerare influențele observaționale atunci când tratează tulburările de panică.
Luate împreună, concluziile noastre sugerează că învățarea observațională poate contribui la o vulnerabilitate specifică pentru tulburarea de panică prin amorsarea persoanelor pentru a percepe simptomele corporale ca fiind amenințătoare și, prin urmare, dezvoltarea fricii chiar și fără a experimenta personal simptome corporale aversive.
Alcan, E., Benke, C.,
Citiți aici
Teoria cognitivă a tulburării de panică: o recenzie narativă sistematică
Această revizuire sistematică a evaluat studiile care au testat predicțiile cheie ale teoriei cognitive a tulburării de panică. Mulți terapeuți CBT vor fi ușurați să știe că concluziile au susținut puternic teoria, demonstrând că reducerea interpretărilor greșite catastrofale poate scădea panica și că îmbunătățirea susținută depinde de schimbarea cognitivă. În plus, s-a constatat că comportamentele care caută siguranță perpetuează panica, împiedicând pacienții să-și decongezeze temerile catastrofale.
Această revizuire sistematică sugerează că există un sprijin substanțial pentru teoria cognitivă a tulburării de panică și a predicțiilor acesteia, oferind implicații clinice conform cărora interpretările greșite catastrofale ale senzațiilor corporale și comportamentelor de căutare a siguranței ar trebui să fie vizate în tratamentul tulburării de panică.
Aslam, S. Y., norocos, T.,
Citiți aici